随着计算机图形处理技术、多媒体技术、视频数字化的发
展,不仅虚拟演播室技术日趋完善,已经达到了实际应用的程度,
而且虚拟演播室系统的性价比得到大幅提升,加快了虚拟演播
室在教有领域的应用速度。虚拟演播室在教育领域中的应用,
越来越引起了教育界人士的重视。虚拟演播室建设,已成为目
前教育技术界人士所关注的问题之一 。
在教育电视节目中,虚拟演播室技术在虚拟场景的生成方面
的突出优势为教育节目提供了丰富的创作手段。虚拟演播室主要
应用于场景的制作,场景的设计随教学形式或课程内容而变化。
在远程教学中,虚拟演播室技术可将远地演播室中专家的
实况视频与本地演播室中教师的场景视频实时地结合在一个虚
拟场景中,两人可以在虚拟场景中面对面地相互交谈、演示,
学生觉察不到他们是身处异地,增强现场感、参与感。
北京天创华视虚拟演播室整套方案扩展性和升级能力
演播室应具有良好的扩展性和升级能力,选用具有良好升级能力和扩展性的设备。在以后对该演播室行升级和扩展时,应支持多种视频格式、多种接口设置和多媒体实际应用。
北京天创华视虚拟演播室成功案例：遍布
校园电视台主要由演播室、视频、音频、导播切换虚拟系统、录制编辑系统和网络流发布平台、媒体资源管理系统几大部分组成。校园级别的电视台一般来说属于民用级别,各个学校根据财力和需求的不同所需设备不尽相同。
1、演播室：主要是声学装修、灯光、虚拟蓝箱或者实景装修。
2、视频部分：索尼、松下、jvc、blackmagic等前期录制设备
3、音频部分：播音话筒、拾音设备、调音设备、音响、功放等。
4、导播切换虚拟系统：实景可选择索尼、松下、blackmagi、datavideo、天创华视等硬件切换台,虚拟可选择天创华视tc系列多功能虚拟抠像系统。
5、录制编辑系统：摄像机信号录制、终合成画面录制、后期非编系统（天创华视tc studio系列、传奇雷鸣系列）
6、校园网络管理及互动系统：天创华视校园教育云平台,实现校园电视台网络直播点播。
7、媒体资源管理系统：天创华视tc mam媒体资源管理,实现大数据存储、管理。
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